以前お配りした『第２回育英模試に向けた計画表』ですが、計画通りにうまく勉強できていますでしょうか…。

生徒にちょっと聞いてみると、「時間があるときにたくさんやる」と答えてくれましたが、それって逆に言うと「時間がなかったら、やらない」ということでは…。

試しに私だったらどう計画するか、書いてみます。

まず、どこを何回やるのか。

そこから、のべページ数を出します。

ちなみに今回の算数テキストの模試範囲該当ページは６７ページです。

2回繰り返すとなると、のべ 67ページ×２＝134ページです。

次に、配布した７月６日（月）から第２回育英模試（８月２３日（日））まで、何週間あるか数えてみます。

はい、７週間もあったわけです。

１週間あたりこなすページ数は

１３４ページ÷７週間＝約１９．１ページ

そこから１日当たりを求めるのですが、１週間をあえて「５日」として考えます。

１９．１ページ÷５日＝３．８…→小数点以下くり上げて「４ページ」

１日４ページならできそうじゃありません？？

もしむずかしくて進めなかった・時間なくてできなかったとしても、計算に入れなかった２日分『予備日』があります。

こなせなかった分は予備日にやればいいと思うのですが、いかがでしょうか。

そして毎日４ページするとなると、１日どれだけ勉強時間を確保しなくてはいけないかも見えてくるはずです。「時間がなかったら、やらない」ではなく「時間がなければ、作ってやる！」なんですよ。

（ちなみにこれ算数だけの話ですから。社会も理科もありますから。）

お気づきになったかもしれませんが、この計画を小学生に立てられるかというとあやしいです。

なぜならここまでに小学生の苦手な「のべ」や「単位量当たり」の計算が出てくるからです。ぜひ大人の力を貸してあげてください。

綿密な計画を立てることも、生きる勉強です。学習したことを活かしてみましょう。

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…この記事は、７月の頭に私に提出されたものです。

まずは掲載が遅れまして申し訳ございません。

・・・・・・で、勉強、はかどっていますか？

お盆休み前の今ならまだ間に合う単元もあるはずです。

万全の状態で模擬試験にご参加ください・・・・・・。